o:34665 Monster, Aliens und Kaiju - Archetypenforschung in einem paradoxographischen Niemandsland de Das Forschungsprojekt Monster, Aliens und Kaiju – eine Archetypenforschung hat das Ziel zu untersuchen, welche Monster SchülerInnen kennen, woher sie diese kennen und was Monster generell für sie bedeuten und ob es wesentlich ist SchülerInnen Bilder näher zu bringen oder ob man auch mit ihren „inneren Bildern“ im Kunstunterricht arbeiten kann. Als Methode soll eine angewandte Praxisforschung in Form einer qualitativ empirischen Untersuchung einer Unterrichtseinheit angewandt werden. Dieses Forschungsprojekt wird im Unterricht der Bildnerischen Erziehung (BE) mit zwei verschiedenen vierten Klassen im Bundesgymnasium 18 (BG18) in Wien durchgeführt. Die beiden Unterrichtsmethoden von Gunter Otto und Gert Selle werden gegenübergestellt. Eine der Klassen wird mit umfassendem Bildmaterial nach Gunter Otto zum Thema gebrieft. Die andere Klasse erhält nur ein einziges Bildbeispiel zu sonst ausschließlich verbalem Briefing nach Gert Selle. In diesem Forschungsprojekt sollen SchülerInnen malerische Arbeiten zu dem Thema: Monster, Aliens und Kaiju herstellen. Die Forschungsfrage, ob sich die SchülerInnen bewusst sind, welche Figuren sie aus Games und Medien für die Darstellung der Monster und Aliens kopieren, wird bearbeitet. Das Forschungsprojekt nimmt Bezug auf die Fallbeispiele von Georg Peez und wurde inspiriert von seinen Büchern Erheben – Aufbereiten – Auswerten, Kunstpädagogik im Zeichen empirischer (Unterrichts-) Forschung, dem Handbuch Fallforschung in der Ästhetischen Bildung/Kunstpädagogik und dem Buch Qualitativ empirische Forschung in der Kunstpädagogik. The research project Monsters, Aliens and Kaiju – an archetypical study was undertaken to answer the question Are school pupils aware which characters from games and other media they copy? And to determine which Monsters children know, where they come from. The method of applied practical research is a qualitative and empirical investigation into a teaching project. Working with two different fourth classes in the Bundesgymnasium 18 (BG 18) in Vienna a comparision was made. One of the classes was given a lot of different general pictures on the subject using the method of Gunter Otto. The other class received a detailed verbal description with only one picture using the method of Gert Selle. This research project requires students to produce drawn or painted pictures with the subject being Monsters, Aliens and Kaiju. The aim of the research was to compare the methods of Otto and Selle and find out if any noticeable differences were observable in the created drawings. The research referres tot he study cases of Georg Peez inspired by his books Erheben – Aufbereiten – Auswerten, Kunstpädagogik im Zeichen empirischer (Unterrichts-) Forschung, the Handbuch Fallforschung in der Ästhetischen Bildung / Kunstpädagogik and Qualitativ empirische Forschung in der Kunstpädagogik. He writes about the necessity oft he effective research to optimize teaching concepts and make them more practical. 1552151 2019-06-19T06:45:50.778Z 44 no 1552167 institution Ruth Mateus-Berr ao Uniprofessorin, Dr phil Mag art 46 institution Sandra Gigerl MMag. art BA. 54431676 no yes 1 1552260 2019-06-19 Schriftlicher Teil der künstlerischen Abschlussarbeit 176