phaidra.bibliothek.uni-ak.ac.at o:37345 <Die> kindgerechte Vermittlung von Kriegs- und Gewaltdarstellungen im Museum: anhand des Beispiels Heeresgeschichtliches Museum Wien Die Hauptfragestellung dieser Masterthesis dreht sich um die Vermittlung von Kriegs-und Gewaltdarstellungen an Kinder in historischen Museen, mit Hauptaugenmerk auf Militärhistorische Museen. Zunächst wird sich diese Arbeit dem aktuellen Forschungsstand widmen. Zur Einführung in das Thema steht die Frage nach der Rolle der Geschichtsvermittlung im Museum. Im Zuge dessen eröffnen sich die Fragen nach einer altersgerechten Vermittlung von Kriegsgeschichte für Kinder und den Ansprüchen des Vermittlungsprogramms in dem für diese Arbeit gewählten Referenzmuseum, dem Heeresgeschichtlichen Museum Wien. Woraufhin zum besseren Verständnis die eigentliche Definition der verwendeten Begriffe „Militärhistorisches Museum“ und „kindgerecht“ folgt. Zunächst gilt es abzuklären, welche Wirkung vermeintliche „Schreckensbilder“ auf Kinder haben. Der Altersbereich wird hier auf 6-10 Jahre abgesteckt, das heißt vom schulfähigen Alter bis hin zum Ende der Volksschulzeit, um die Frage nach einer „kindgerechten“ Vermittlung beantworten zu können. Für die Beantwortung der Fragestellungen wird die Methode einer qualitativen Inhaltsanalyse, aus literarischen Quellen zum Thema Ausstellungsanalyse, Psychologie, Pädagogik und Medienforschung herangezogen. Diese wird durch Experteninterviews und die Inhaltsanalyse einer konkreten Referenzinstitution, nämlich des Heeresgeschichtlichen Museums, gestützt. Ziel ist es, ein Bewusstsein für Bedeutung von historischen Museen und altersgerechter Aufbereitung von Inhalten zu schaffen und mögliche Strategien für eben diese Anliegen zu erarbeiten. The main topic of this master’s thesis is the question of how museums, especially museums of military history, properly explain the depiction of war and violence to children. First we will take a look at the current scientific views on the topic. The first question to be answered is the role of the museum in properly communicating history to children. Part of this question is „what is age appropriate when talking about military history?“ and „what are the goals of teaching it?“ in the chosen museum for this master’s thesis, the Museum of Military History in Vienna. Later a closer look at the terms “Museum of Military History” and “child appropriate” is taken. First of there is the need to take a look at how those scenes of war and violence effect children. For this thesis an age range of 6 to 10 is chosen to take a look at what is child appropriate and what isn’t. To answer this question, the method of qualitative content analyses on literature on the topics of exhibitions analyses, psychology, pedagogy and media research will be used. In addition, there will be a closer look on this topic through an expert interview and an analysation of the content presented at the Museum of Military History in Vienna. The goal is to create awareness on the importance of historical museums and the age appropriate presentation of content as well as creating appropriate strategies to do so. deu Wie lässt sich Geschichte aus der Gegenwart befragen? 2022-02-11T12:45:27.222Z LOMv1.0 Author BEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Schöner;Kerstin; FN:Kerstin Schöner END:VCARD https://w3id.org/kim/hcrt/scheme https://w3id.org/kim/hcrt/text Textdokument Text LOMv1.0 yes https://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0 application/pdf 2708576 https://phaidra.bibliothek.uni-ak.ac.at/o:37345 https://phaidra.bibliothek.uni-ak.ac.at/api/object/o:37345/thumbnail LOMv1.0 discipline