University of Applied Arts Vienna KRAUL MIR DEN PELZ, BABY FEEL MY FUR, BABY The hidden often may have a stronger impact than the obvious. In order to stimulate the imagination of the viewer, a suitable method is needed. Linda Berger is attempting the step to an imaginative non-existing place through her abstract, formless drawing. She is seeking to alter the pure representation of matter. Linda Berger uses pen and ink. Her work builds out of hundreds of thousands of tiny dashes into a large image, black and white or colorful, always on the boundary between the visible and the invisible, touching the sublimation of matter. KRAUL MIR DEN PELZ, BABY Das Verborgene kann oft eine größere Wirkung haben als das Offensichtliche. Um die Vorstellungskraft des Betrachters zu stimulieren, braucht man eine geeignete Methode. Indem Linda Berger abstrakt zeichnet, also gestaltlos, versucht sie einen imaginären Sprung zu einem Ort zu schaffen, den es eigentlich nicht gibt. Sie sucht den Maßstab der reinen Darstellung der Materie zu verändern. Linda Berger zeichnet mit Tusche und Feder, ihre Zeichnung baut sich aus vielen hunderttausenden kleinen Strichen zu einem großen Bild auf. Mal schwarzweiß, mal kunterbunt, immer an der Grenze vom Sichtbaren zum Unsichtbaren, an der Vergeistigung von Materie. Diplomstudium Diploma Diplomstudium container Diploma 2014 Sommersemester summer term 2014 Linda Berger Jan Svenungsson Diese Abschlussarbeit ist im Zuge einer Datenbankmigration (2022) in das Repositorium der angewandten migriert worden. Die Abschlussarbeit wird im Rahmen der Veröffentlichungspflicht (§ 86 UG 2002) zur Verfügung gestellt. Haben Sie inhaltliche oder redaktionelle Anliegen zur digitalen Version dieser Abschlussarbeiten, drücken Sie auf die oder den Eigentümer:in. Sie werden dann an den Support weitergeleitet. This thesis has been migrated to the repository of the angewandte in the course of a database migration (2022). The thesis is made available within the framework of the obligation to publish (§ 86 UG 2002). If you have content or editorial concerns about the digital version of these theses, press the owner. You will then be forwarded to the support team. 2014 Sommersemester summer term 2014