o:70631 "Let's Build a Library!" or How Accessibility is Left Behind in Our Problem-Solving Framework en (DeepL Übersetzung) Abstrakt Der Curb-Cut-Effekt, benannt nach der von Michael Pachovas in den 1970er Jahren in Berkeley, Kalifornien, durchgeführten Maßnahme des Zementgießens zur Schaffung von Abhängen, bezieht sich auf das Phänomen, dass Anpassungen, die für Menschen, die sie benötigen, funktionieren, von anderen Gruppen der Gesellschaft geschätzt werden. Wenn wir in einer Gesellschaft leben, schaffen wir Strukturen und Systeme, die die Teilhabe von Menschen erleichtern, wozu auch besondere Bedürfnisse gehören. Die Bibliothek ist ein Teil der Gesellschaft, der das Erbe beherbergt, Informationen und Dienstleistungen, die der Öffentlichkeit offen und zugänglich sind. Dennoch gibt es eine Lücke in diesem Problemlösungsrahmen eine Lücke, die zur Ausgrenzung von Menschen führt. Diese Lücke führt zu einem Teufelskreis, in dem die Ausgrenzung erst später angegangen wird, um dann zu diesem Problemlösungsrahmen zurückzukehren, in dem die Lücke immer noch besteht, was wiederum dazu führt, dass die Ausgrenzung erst später angegangen wird, und das Ganze wiederholt sich. Diese Arbeit zielt darauf ab, diesen Kreislauf der Ausgrenzung zu benennen, indem sie untersucht, wie die Öffentlichkeit Bibliotheken in ihren Köpfen sieht und deren Zugänglichkeit, indem sie die öffentliche Meinung mit Hilfe eines Puppenhauses einholt, das das aktuelle Ergebnis dieses Rahmens, den wir verwenden, illustriert, und einen forschungsbasierten Ansatz der mögliche Lernmöglichkeiten in Bezug auf die Zugänglichkeit, die Denkweise in Bezug auf den Zugang und die Ausgrenzung von Menschen und die Frage, wie eine Gestaltung für die Menschen aussieht, untersucht, aussieht. Die Studie kommt zu dem Schluss, dass es Möglichkeiten gibt, aus der Perspektive der Öffentlichkeit über Barrierefreiheit zu lernen, aber ob diese Möglichkeiten genutzt werden, ist ob diese Chancen genutzt werden, ist unklar, sowohl aufgrund des Bewusstseins als auch aufgrund der Transparenz des Prozesses. Abstract The Curb Cut Effect, named after Michael Pachovas’s intervention of pouring cement to create slopes in Berkeley, California in the 1970s, refers to the phenomena in which accommodations that work for people that need them are appreciated by other groups of people in society. In living in a society, we create structures and systems that facilitate the participation of people, which includes special accommodation needs. The library is a pocket of society, housing heritage, information, and services open and accessible to the public, and has many aspects related to creating a library for the public. That being said, there is a gap in this problem-solving framework, one which leads to exclusion of people. This gap creates a vicious cycle in which exclusion is addressed later, and then returning to this problem-solving framework where the gap still exists, which leads to exclusion being addressed later, and it repeats. This thesis aims to name this cycle of exclusion by looking at how the public views libraries in their minds and their accessibility by gathering public opinion using a doll house that illustrates the current outcome of this framework that we use, and a research-based approach that dives into possible learning opportunities of accessibility, the mindset related to the access and exclusion of people, and what designing for the people looks like. It concludes that there are opportunities in learning about accessibility from the perspective of the public, but whether these opportunities are taken is ambiguous, both due to awareness and transparency of the process. http://www.collectedworks.eu/dieangewandte/ accessibility, problem solving, disability, architecture, toys, games, video games, behinderung, problemlösung, barrierefreiheit, architektur, spielzeug, spiele, videospiele, 1552151 2023-04-21T11:52:30.714Z 44 no 46 institution Hanin Eisa BA 1552167 Art & Science Department institution Virgil Widrich Univ.-Prof. 2023-06-21 PDF 15442869 1686 1715 1718 en no yes 19 1552260 2023-06-21 12 1190 Schriftlicher Teil der künstlerischen Abschlussarbeit "Let's Build a Library!" or How Accessibility is Left Behind in Our Problem-Solving Framework 224 2023-06-30