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<lom:langstring xml:lang="de">Der Kleidertanz : Eine kunstpädagogische Feldforschung im Kontext von Kleidung, Bewegung und körperlicher Heterogenität.</lom:langstring>

  
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<lom:langstring xml:lang="de">Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Untersuchung von inklusiven Methoden des Kunstunterrichts
 im Kontext der Themenfelder Tanz, Kleidung und Bewegung. Es handelt sich um eine qualitative
 Untersuchung von zwei voneinander unabhängig durchgeführten kunstpädagogischen
 Projektarbeiten, die im Rahmen einer Kooperation mit dem Kunst- und Kulturverein Stadl-Predlitz
 (Griessner-Stadl) durchgeführt werden. In Zusammenarbeit mit zwei heterogenen Arbeitsgruppen
 werden kreative Lernprozesse initiiert, dokumentiert und im Hinblick auf ihren möglichen Wert für
 eine inklusive Kunstvermittlung untersucht. Hierbei zeichnet sich anschaulich ab, inwiefern sich
 über Tanz im Kontext von textilem Material bereichernde Perspektiven im Hinblick auf die
 Entwicklung von inklusiven Strategien vermitteln und umsetzen lassen.</lom:langstring>

  
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<lom:description>
  
<lom:langstring xml:lang="en">This paper examines inclusive methods in art education within the thematic fields of dance,
 clothing, and movement. It is a qualitative study of two independently conducted art education
 projects carried out in collaboration with the Arts and Culture Association Stadl-Predlitz (Griessner
Stadl). In cooperation with two heterogeneous working groups, creative learning processes are
 initiated, documented, and analyzed regarding their potential value for inclusive art education. The
 study vividly demonstrates how dance, in the context of textile materials, can offer enriching
 perspectives on the development and implementation of inclusive strategies.</lom:langstring>

  
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<lom:langstring xml:lang="de">Kunstvermittlung</lom:langstring>

  
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