Folgend einem close reading des Filmes "die Armen" von t¸rkischen Regisseuren G¸ney und Yilmaz aus 1975 wurden nicht nur Bilder, sondern auch bestimmte
Ideen und Leitmotive in einer weiteren k¸nstlerischen Konfiguration verarbeitet. Somit ist die neue Arbeit nicht als eine konventionelle Found-Footage -Arbeit zu sehen, da die Verfremdung des eingesetzten Filmmaterials nicht auf den reinen Verzicht auf ursprüngliche Zusammenh‰nge, sondern auf ihre selektive Angliederung in einem
neuen Rahmen beruht. In dieser Hinsicht wird in ìF¸nf Uhrî durch De- und Remontage sowie Mehrkanalkomposition eine neue Konfiguration dieser Zusammenhänge
und parallelen Welten versucht. Dementsprechend sind die Szenen nicht neu, anders oder länger aufzunehmen, sondern ist ihr Einsatz als seriale Syntaxen in der Schnittgrammatik verschiedenst einzugreifen, indem unterschiedliche narrative Räume mit neuen Assoziationen und parallelen Lesarten erweitert werden.
Mir war wichtig, auf dem vorhandenen Footage basierend, eine stille Erzählung über Bilder zu schaffen. So sollte einerseits der facettenreiche Verlauf des Alltags, und andererseits die metaphorische Verwicklung von Positionen der Kindheit, Gefangenschaft und Subproletariat aufgezeigt werden.
Description (eng)
We are presented with language as essentially informative and information as essentially an exchange. Information, too, is measured, in abstract units. But it is doubtful whether the schoolmistress, explaining some operation or teaching children to write, is really transmitting information. What she is doing is issuing orders, establishing a set of cues. Children are provided with syntax in the way that workers are provided with tools, in order to produce utterances which conform to dominant meanings. Godard should be taken quite seriously when he says that children are political prisoners. Language is a system of commands, not of information. And television gives us: Now a little entertainment. . . followed shortly by the news.
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Provenance (eng)
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