Diese Arbeit in Fachdidaktik für Bildnerische Erziehung befasst sich mit der Distanzlehre und stellt Gedanken über die Form und den Inhalt von sinnvollen Distanzlehremodellen an. Im Allgemeinen wird in der Arbeit der Begriff des Portfolios näher erforscht und im Besonderen auf den des Aufgabenportfolios eingegangen. Exemplarisch abgehandelt wird das an einem Distanzlehremodell zum Themenpool Kunst und Geld.

This work in subject didactics for arteducation handles with distance learning and expresses thoughts about form and content of meaningful models for distance-learning. It explores the term portfolio more closely and focuses in particular on the task portfolio. It exemplarily deals with a distance learning model for the topic pool Art & Money.

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