Wie Kinder ihre Geschlechtsidentität finden - Versuch einer Archäologie mit Werkzeugen der Soziologie, Philosophie, Psychologie und Kunst

Wie kommen Kinder zu ihrer Geschlechtsidentität? Gibt es Konzepte jenseits von pink und blau? Wie helfen Kunst, Philosophie, Psychologie und Soziologie um diese Frage zu beantworten? Und, was ist dieses Konstrukt Geschlechtsidentität, was liegt jenseits / hinter / vor diesen konstruierten Identitäten? Ist dieses Dahinter überhaupt fassbar?

How do children develop / find / discover / create their gender identity? Are there concepts beyond pink and blue? Can tools of artistic, philosophic, psychologic or sociologic research help answering this question? What does the construct of gender identity actually mean and what's beyond these constructions? How could we possible comprehend what's beyond without relying on assumptions?

Wie kommen Kinder zu ihrer Geschlechtsidentität? Gibt es Konzepte jenseits von pink und blau? Wie helfen Kunst, Philosophie, Psychologie und Soziologie um diese Frage zu beantworten? Und, was ist dieses Konstrukt Geschlechtsidentität, was liegt jenseits / hinter / vor diesen konstruierten Identitäten? Ist dieses Dahinter überhaupt fassbar?

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