Die analoge Zeichnung im Einfluss von neuen Medien am Beispiel eines Schulprojekts "Meine Hand zeichnet und meine Augen essen mit"

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der analogen Zeichnung, welche zu Beginn im allgemeinen Kontext behandelt wird. Anschließend wird die Entwicklung der Kinderzeichnung zusammenfassend wiedergegeben und die Zeichnung im Kunstunterricht beleuchtet (historischer Exkurs, Kunsterziehungsbewegung, Lehrmethoden des Kunstpioniers Franz Čižek, Blick auf den aktuellen Lehrplan des Faches Bildnerische Erziehung). Der zweite Theorieblock befasst sich mit Neuen Medien und wie diese den Kunstunterricht beeinflussen können. In der abschließenden Diskussion werden jene Aspekte des „digitalen Zeitalters“ angeschnitten, welche mit einem kritischen Blick betrachtet werden sollen. Um die Forschungsfrage Welchen Stellenwert nimmt die Zeichnung in einer Kultur ein, die von digitalen Bildern dominiert wird? beantworten zu können, wurde das Schulprojekt „Meine Hand zeichnet und meine Augen essen mit“ mit einer 5. Schulstufe der Sekundarstufe I in zwei Doppelstunden im Unterrichtsfach Bildnerische Erziehung am BG und BRG Wien 3 (HIB) durchgeführt. Dieses kunstpädagogische Konzept besteht grundsätzlich aus einer analogen und einer digitalen Einheit. Jede Einheit beinhaltet unterschiedlich aufbereitete Zeichenübungen, die zum einen die Phantasie der Schüler anregen sollen und zum anderen den Unterschied beim Skizzieren nach analoger Vorlage (realen Obst) und digitaler Vorlage (Fotos von Obst, welche auf Smartphone, Tablet und Laptop aufgerufen werden) in der Handzeichnung abbilden sollen. Die dabei entstandenen Schülerzeichnungen sollen eine Schnittstelle zwischen Analog und Digital für den Kunstunterricht ersichtlich machen und welche Vor- und Nachteile die Neuen Medien mit sich bringen.

The thesis deals with the analogue drawing, which is firstly demonstrated in the general context. Subsequently, the development of the children's drawing will be reviewed. By doing so, the drawings are examined in the light of an art lesson (historical excursion, artisan movement, teaching methods of the art pioneer Franz Čižek, overview of the current curriculum of the subject art education). Furthermore, the theoretical part deals with new media and how they might influence art classes. The closing discussion brings up those aspects of the "digital age", which should be looked at critically. In order to answer the following research question „What is the importance of the drawing in a culture dominated by digital images?”, a school project called “My hand draws but my eyes eat first”, was conducted. The participants consist of a fifth grade class of the secondary level I in BG/BRG Wien 3 (HIB). The project was executed as part of the subject art education in a weekly double period. In general, this art education concept comprises an analogue and a digital session. Each session includes differently prepared drawing exercises. On the one hand, the exercises intend to stimulate the student’s imagination. On the other one, they aim at showing the difference in sketching when using either an analogue (real fruits) or a digital drawing pattern (picture of fruits displayed on a smartphone, tablet and laptop). The student’s drawings created throughout this process, should highlight the interface between analogue and digital within the scope of art lessons.

Schriftlicher Teil der künstlerischen Abschlussarbeit

130